论文部分内容阅读
罗媛在《比较教育研究》2010年第10期中撰文,梳理了美国创业教育的概念。指出创业教育涉及的不仅是＂如何创办企业＂,更重要的核心知识：辨别生活中机遇的能力;通过产生新想法和组合必需资源来寻找机遇的能力;创业和管理新企业的能力;富有远见和具备批判思维的能力。在此基础上,创业教育的培养目标是通过培养创业意识、了解创业知识、体验创业过程,使大学生能像企业家一样行为,具备将来从事职业所需的知识、技能和特质。