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摘要：学生干部在学生管理中起着桥梁和纽带作用，本文从加强学生干部培养的重要性、途径和方法入手，对如何加强学生干部的培养进行了探索，对于做好新时期技工院校学生的教育、管理和服务工作具有较强的现实意义。
关键词：技工院校；学生干部；培养
人社部2010年57号文《关于大力推进技工院校改革发展的意见》明确指出：当前和今后一个时期，技工院校改革发展的目标任务是，围绕经济社会发展和促进就业需要，加快培养一流技能人才和高素质的劳动者，逐步形成规划布局合理，办学理念先进，培养模式科学，服务社会功能显著，具有中国特色的现代技工教育培训体系。培养一流技能人才和高素质的劳动者，需要进一步加强和改善技工院校德育工作，而学生干部队伍和班主任队伍一样是技工院校德育工作的主力军，学生干部是技工院校校园活动中的积极组织者和主要参与者，是技工院校育人工作、校园文化建设的中坚力量。学生干部的素质和能力，对于技工院校建设和发展有着十分重要的意义。在实际工作中往往出现这样一些情况：学生干部徒有一腔热情而不知怎样做工作；学生干部的工作得不到老师和学生的认可等。出现这些现象主要是对学生干部重使用轻培养造成的。因此，单靠放手让学生干部做工作还是不够的，毕竟技工院校的生源素质相对较差，更重要的要靠老师“扶上马送一程”，加强对学生干部的指导和培养。结合多年的实践，笔者对技工院校学生干部的培养提出几点粗浅看法。
一、举办学生干部培训班，加强对学生干部的集中培养
通过培训对学生干部进行系统指导和培养，使其掌握一定的领导艺术和工作方法。培训班以动员报告、加强政治理论学习、学生干部的素质和修养、明确职责、班主任心目中的学生干部等为内容，采用听报告、写心得体会的形式，邀请学院有关领导和长期从事学生工作的老师为学生作报告并辅导。动员报告主要是讲明学生干部的重要作用及举办学生干部培训班的目的和意义；加强政治理论学习，主要向学生讲明政治学习的重要性、主要内容和如何端正入党动机；学生干部的修养重点讲明学生干部应具备的品德修养、能力修养和人格修养；而班主任心目中的学生干部则让学生干部明白班主任工作的心理、班主任喜欢什么样的学生干部、不喜欢什么样的学生干部。举办培训班的目的在于引导学生干部多问“为什么”，老师给出答案或解答的思路。通过培训班，学生干部要明白为什么当学生干部，凭什么当学生干部，学生干部干什么，学生干部怎么干，优秀学生干部的标准是什么等问题。
二、建立学生干部例会制度
通过学生干部工作例会对学生干部的工作进行安排布置、检查点评，帮助他们做到在工作中既要有计划也要有落实，既要有普遍性也要有针对性，既要有冲劲儿也要有韧劲儿。如我校明确要求，团委与学生会委员会联席会议每月一次，团委会和学生会委员会例会半月召开一次，班级学生干部例会也半月召开一次。学生干部例会研讨工作、布置任务、交流思想、反馈信息，并做好会议记录。工作例会由主要学生干部组织，由指导老师或班主任老师具体负责，学校领导和相关职能部门负责人结合实际需要与会指导。通过例会制度可以达到增强干部意识，提高工作水平的目的。
三、定期召开学生干部经验交流会
通过举办学生干部工作经验交流活动，开展学生干部之间的相互交流、相互探讨，促使他们分享经验，相互促进，共同进步；通过经验交流会对学生干部的工作情况定期摸底排查，帮助他们总结工作的经验和教训，帮助他们汲取他人的成功经验和做法。有条件的话，每学期组织学生干部到兄弟学校考察学习更具意义，学生可以从中扩大视野，获得交流，并促进其开拓创新。
四、给学生干部定出一个奋斗目标
没有目标必然丧失干劲。学生干部的奋斗目标应包括长远目标和近期目标，长远目标是学生干部本人和学生群体素质的提高，近期目标是学生干部完成本身角色所赋予的使命。这个目标的实现是学生干部由被动到主动的过程，是老师由主角变配角的过程，是学生干部从愿管事、敢管事、会管事到管好事的过程。在这一转变过程中老师对学生干部的个别指导至关重要，老师要做到放手但不撒手，指导但不支配。放手是一种信任，一种激励；不撒手就是要看在眼里，记在心里，特别是在学生干部工作遇上困难时恰如其分地扶上一把。指导是关怀和关注，是引路和跟进；不支配是给出空间和自由，出了成绩及时鼓励，出了差错及时纠偏。学生干部每向奋斗目标前进一步，就会成熟一分。
五、给学生干部压担子、树威信，让他们在实践中接受锻炼
培养是为了使用，使用是最好的培养。学生干部接受集中培训后会产生有跃跃欲试的感觉，这是给他们任务、压担子的良好时机。应让学生干部全面介入学校的学生工作，如参与学校某些方面的决策，负责校园秩序卫生的管理，负责课外活动的组织，负责社团活动的开展，负责各项竞赛活动的评比等。学生干部只有在实际工作中才能得到锻炼和提高。老师要做的就是在学生干部做得不恰当时及时提醒，做得顺利时及时表扬，“得罪”了同学及时予以调解，班干部组织活动时积极参与悉心指导，对班干部工作要大力支持当好后盾。
六、建立学生干部工作的竞争机制和正确评价机制
没有竞争就容易形成一潭死水。一方面，学校应多创设一个学生工作岗位，让更多的学生有机会得到锻炼；另一方面，每个岗位都应有明确的职责和评价标准，岗位是静态的，学生干部是动态的，严格对照评价标准科学民主地进行评价，做到“能者上平者让庸者下”，做到使学生心服口服，学生干部也心服口服。只有这样，优秀的学生干部才会更加有信心和威信，一般学生才会更加愿意团结在学生干部的周围。
俗话说，“火车跑得快，全靠头来带”，一支优秀的学生干部队伍会以其模范行为团结和带领全体学生去实现全面成才的奋斗目标。我们必须重视选拔组织和培养一支优秀的学生干部队伍。
（河南工业技师学院）
关键词：技工院校；学生干部；培养
人社部2010年57号文《关于大力推进技工院校改革发展的意见》明确指出：当前和今后一个时期，技工院校改革发展的目标任务是，围绕经济社会发展和促进就业需要，加快培养一流技能人才和高素质的劳动者，逐步形成规划布局合理，办学理念先进，培养模式科学，服务社会功能显著，具有中国特色的现代技工教育培训体系。培养一流技能人才和高素质的劳动者，需要进一步加强和改善技工院校德育工作，而学生干部队伍和班主任队伍一样是技工院校德育工作的主力军，学生干部是技工院校校园活动中的积极组织者和主要参与者，是技工院校育人工作、校园文化建设的中坚力量。学生干部的素质和能力，对于技工院校建设和发展有着十分重要的意义。在实际工作中往往出现这样一些情况：学生干部徒有一腔热情而不知怎样做工作；学生干部的工作得不到老师和学生的认可等。出现这些现象主要是对学生干部重使用轻培养造成的。因此，单靠放手让学生干部做工作还是不够的，毕竟技工院校的生源素质相对较差，更重要的要靠老师“扶上马送一程”，加强对学生干部的指导和培养。结合多年的实践，笔者对技工院校学生干部的培养提出几点粗浅看法。
一、举办学生干部培训班，加强对学生干部的集中培养
通过培训对学生干部进行系统指导和培养，使其掌握一定的领导艺术和工作方法。培训班以动员报告、加强政治理论学习、学生干部的素质和修养、明确职责、班主任心目中的学生干部等为内容，采用听报告、写心得体会的形式，邀请学院有关领导和长期从事学生工作的老师为学生作报告并辅导。动员报告主要是讲明学生干部的重要作用及举办学生干部培训班的目的和意义；加强政治理论学习，主要向学生讲明政治学习的重要性、主要内容和如何端正入党动机；学生干部的修养重点讲明学生干部应具备的品德修养、能力修养和人格修养；而班主任心目中的学生干部则让学生干部明白班主任工作的心理、班主任喜欢什么样的学生干部、不喜欢什么样的学生干部。举办培训班的目的在于引导学生干部多问“为什么”，老师给出答案或解答的思路。通过培训班，学生干部要明白为什么当学生干部，凭什么当学生干部，学生干部干什么，学生干部怎么干，优秀学生干部的标准是什么等问题。
二、建立学生干部例会制度
通过学生干部工作例会对学生干部的工作进行安排布置、检查点评，帮助他们做到在工作中既要有计划也要有落实，既要有普遍性也要有针对性，既要有冲劲儿也要有韧劲儿。如我校明确要求，团委与学生会委员会联席会议每月一次，团委会和学生会委员会例会半月召开一次，班级学生干部例会也半月召开一次。学生干部例会研讨工作、布置任务、交流思想、反馈信息，并做好会议记录。工作例会由主要学生干部组织，由指导老师或班主任老师具体负责，学校领导和相关职能部门负责人结合实际需要与会指导。通过例会制度可以达到增强干部意识，提高工作水平的目的。
三、定期召开学生干部经验交流会
通过举办学生干部工作经验交流活动，开展学生干部之间的相互交流、相互探讨，促使他们分享经验，相互促进，共同进步；通过经验交流会对学生干部的工作情况定期摸底排查，帮助他们总结工作的经验和教训，帮助他们汲取他人的成功经验和做法。有条件的话，每学期组织学生干部到兄弟学校考察学习更具意义，学生可以从中扩大视野，获得交流，并促进其开拓创新。
四、给学生干部定出一个奋斗目标
没有目标必然丧失干劲。学生干部的奋斗目标应包括长远目标和近期目标，长远目标是学生干部本人和学生群体素质的提高，近期目标是学生干部完成本身角色所赋予的使命。这个目标的实现是学生干部由被动到主动的过程，是老师由主角变配角的过程，是学生干部从愿管事、敢管事、会管事到管好事的过程。在这一转变过程中老师对学生干部的个别指导至关重要，老师要做到放手但不撒手，指导但不支配。放手是一种信任，一种激励；不撒手就是要看在眼里，记在心里，特别是在学生干部工作遇上困难时恰如其分地扶上一把。指导是关怀和关注，是引路和跟进；不支配是给出空间和自由，出了成绩及时鼓励，出了差错及时纠偏。学生干部每向奋斗目标前进一步，就会成熟一分。
五、给学生干部压担子、树威信，让他们在实践中接受锻炼
培养是为了使用，使用是最好的培养。学生干部接受集中培训后会产生有跃跃欲试的感觉，这是给他们任务、压担子的良好时机。应让学生干部全面介入学校的学生工作，如参与学校某些方面的决策，负责校园秩序卫生的管理，负责课外活动的组织，负责社团活动的开展，负责各项竞赛活动的评比等。学生干部只有在实际工作中才能得到锻炼和提高。老师要做的就是在学生干部做得不恰当时及时提醒，做得顺利时及时表扬，“得罪”了同学及时予以调解，班干部组织活动时积极参与悉心指导，对班干部工作要大力支持当好后盾。
六、建立学生干部工作的竞争机制和正确评价机制
没有竞争就容易形成一潭死水。一方面，学校应多创设一个学生工作岗位，让更多的学生有机会得到锻炼；另一方面，每个岗位都应有明确的职责和评价标准，岗位是静态的，学生干部是动态的，严格对照评价标准科学民主地进行评价，做到“能者上平者让庸者下”，做到使学生心服口服，学生干部也心服口服。只有这样，优秀的学生干部才会更加有信心和威信，一般学生才会更加愿意团结在学生干部的周围。
俗话说，“火车跑得快，全靠头来带”，一支优秀的学生干部队伍会以其模范行为团结和带领全体学生去实现全面成才的奋斗目标。我们必须重视选拔组织和培养一支优秀的学生干部队伍。
（河南工业技师学院）