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很多数学题目往往有不同的解题方法,或烦琐但易于理解,或简单却看似巧合,或细微之处略有差别,或伤筋动骨大相径庭.但实际上,不同的解法体现了不同的数学思想和数学方法.一题多解实际上是数学思想和数学方法之间的剧烈碰撞,也许只有这种碰撞才能喷射出令人惊艳的异彩,学生的数学核心素养也在这种不断地碰撞中得以培养、提高.