【摘 要】
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目前大学英语口语教学存在着许多问题,如教学观念与方式相对滞后、学生课堂参与意识不强、学生口语水平差别较大、口语课堂易产生焦虑等问题。对此,教师应注重形成新的教学思
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目前大学英语口语教学存在着许多问题,如教学观念与方式相对滞后、学生课堂参与意识不强、学生口语水平差别较大、口语课堂易产生焦虑等问题。对此,教师应注重形成新的教学思路,转变教育理念,运用交际策略,创造宽松自然的教学气氛,以培养学生的语言应用能力为英语教学的重要目标,贯彻＂以实用为主,以应用为目的＂的教学思想,积极探索优化大学英语口语教学的路径。
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