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本文基于家教中学生学情及学习效果的分析、初中科学教材的研读、理论知识的应用，对初中科学教材提出了一系列处理方式，以促进学生有效掌握科学知识和技能、学习科学的兴趣、主动探究、创造性和可持续发展等全方位发展。
如何处理初中科学教材以促进初中生全方位发展
【摘 要】
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本文基于家教中学生学情及学习效果的分析、初中科学教材的研读、理论知识的应用，对初中科学教材提出了一系列处理方式，以促进学生有效掌握科学知识和技能、学习科学的兴趣、主
【机 构】
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浙江师范大学化学与生命科学学院,浙江 金华,321000
【出 处】
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青春岁月
【发表日期】
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2014年12期
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