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过去对信息化应用的理解只局限于和计算机有关的内容而智能机器人作为小学信息技术教育的另一种载体,不仅充实了信息技术教学的内容,也对信息化教育有了一个新的认识智能机器人课程的开设,使学校的信息化应用更全面的体现了信息技术的内涵.青海省大通县园林小学立足实际,有的放矢,近年来通过课题研究、开发校本教材、实施项目研究等手段,提高了学校信息化应用在课程建设中的水平.