教师如何运用新课改理念引导学生

来源 :试题与研究:新课程论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:q999666
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
我1992年参加工作,2008年进行了新课改培。经历了两种语文教学方式的教学,并进行了观更新与教学模式改变。对教师如何定位,如何引学生。愿与同行切磋。下面就是我的一点体会和感受。
其他文献
就英、汉两种语言中的比喻性词组进行了一些比较 ,并列举了大量的例子对英语中“as +形容词 +as +名词”的结构进行了归类、总结 Some comparisons of figurative phrases i
期刊
在WTO时代,对作为企业的后备力量、重点情报用户的高校工科专业学生开展竞争情报教育势在必行.就工科专业竞争情报教育的教学目的、教学内容、教学方式等问题进行了探讨,以期
期刊
本文论述了语文辞书标注词类的重要性、中国语文辞书标注词类的情况,结合和标注词类情况,评析其分歧,提出辞书标注词类的一些看法.
从传世典籍来看,战国时期始有程度副词{太},同时"太"字已用来记录程度副词{太}.然而,甲骨文、金文、战国秦汉出土简帛资料表明:在字与词的关系上,程度副词{太} 和记录它的"太
期刊
评价一书,认为该书史料翔实,多角度、多层次地论析了五四文学革命运动史及五四新文学一些重、大难问题,全面梳理五四历史,并对小说领域中的外来文化进行纵深追踪.
期刊