【摘 要】
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在小学时期,那些形象生动的、带有实际操作的内容,容易引起学生主动参与的兴趣。这就要求教师利用实物演示、表演体会、语言描绘及多媒体教学技术为学生提供集文字、图像、动
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在小学时期,那些形象生动的、带有实际操作的内容,容易引起学生主动参与的兴趣。这就要求教师利用实物演示、表演体会、语言描绘及多媒体教学技术为学生提供集文字、图像、动画、影像和声音为一体的情景,建立友好的交互作用的学习环境,进一步激发学生的学习兴趣,调动学生积极参与,唤起学生良好的学习心境。
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