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翻转课堂打破了传统的教学模式,为教学改革的开展注入了新的活力。文章以"复数的概念"的教学为例,设计了较为完整的、基于翻转课堂模式的教学设计方案,探讨了如何实现翻转课堂,完成课前自学、课中内化、课后反思的学习过程。
基于翻转课堂教学模式的数学教学设计研究与探索——以“复数的概念”一课的教学为例
【摘 要】
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翻转课堂打破了传统的教学模式,为教学改革的开展注入了新的活力。文章以"复数的概念"的教学为例,设计了较为完整的、基于翻转课堂模式的教学设计方案,探讨了如何实现翻转课
【机 构】
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江苏联合职业技术学院苏州旅游与财经分院数学教研室,
【出 处】
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职业教育(中旬刊)
【发表日期】
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2016年04期
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