【摘 要】
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编者按：“发展中国特色世界先进水平的优质教育”是我国教育现代化的战略目标。新时代深化基础教育课程改革是教育现代化的关键任务。地处江苏省苏南现代化示范区的无锡市惠山区，是21世纪初开始的第八次基础教育课程改革首批国家级试验区。站在我国教育总体发展水平已进入世界中上行列的新起点上，从区域层面系统梳理基础教育课程改革的成果具有重要价值。本期文章全面呈现惠山课改20年的历程和经验：秉持推进素质教育、深化课
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编者按：“发展中国特色世界先进水平的优质教育”是我国教育现代化的战略目标。新时代深化基础教育课程改革是教育现代化的关键任务。地处江苏省苏南现代化示范区的无锡市惠山区，是21世纪初开始的第八次基础教育课程改革首批国家级试验区。站在我国教育总体发展水平已进入世界中上行列的新起点上，从区域层面系统梳理基础教育课程改革的成果具有重要价值。本期文章全面呈现惠山课改20年的历程和经验：秉持推进素质教育、深化课程育人的改革方向，与时俱进，在促进教师育人本领的不断提升中，破解课改难题，落实课改任务，创生出指向育人的课程、教学、评价样态和尊重实践首创的区域课改政策实施模式。惠山课改为区域层面深化新时代基础教育课程改革，落实育人模式转型提供了经验样本。
【摘 要】江苏省无锡市惠山区是第八次基础教育课改首批国家级试验区。作为课改成果丰硕且地处苏南现代化示范区的课改试验区，系统梳理20年课程改革的历程与经验具有重要意义。惠山教育人认为，只有在教师育人本领的不断提升中，课改难题才能得以逐步破解。惠山课改正是在促进教师角色转变、强化教师职责使命、实现教师生命自觉的历程中形成了宝贵经验，涌现出了一批在全国课改领域卓有影响的实践者和领军者。教师承载着惠山区课改的历史，代表着惠山区课改的经验，也成为撬动区域课改的“支点”。
【关键词】区域基础教育;课程改革;教师队伍建设;教师专业发展
【中图分类号】G527
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