“同位角 内错角 同旁内角”的教学设计

• 作 者: 梁士亮
• 机 构: 浙江省新昌县实验中学,
• 出 处: 中小学数学(初中版)
• 发表日期: 2015年Z1期
• 关键词: 同位角 同旁内角 内错角 教学设计

<正>1.设计理念.数学概念比较抽象,初中生尤其是七年级学生,年龄小,身体发育、心智发展尚不完全.所以接受起来比较困难,也难免感到枯燥乏味.数学概念是整座数学大厦的基石,其重要性不言自明.因此,每个教师无法回避,每个学生也无法逃避.那么教师如何在教学中正确地讲解概念,使学生正确的理解、记忆和应用