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<正>在小学阶段,计算马虎是学生中存在的普遍现象,也是让很多数学教师感到头痛的老大难问题。这种现象若不引起重视,及时纠正,势必影响学生的发展和教学质量的提高。对孩子不好的习惯,作为教师我们要认真分析原因,针对不良习惯产生的原因进行训练,培养学生的学习好习惯。那么,怎么才能帮助他们克服马虎的习惯呢?以下是我针对教学中遇到的问题提出的一些对策。