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结合教学实践,旨在探讨通过"讲授型微课,视频演示,深化概念""实验型微课,重现实验,构建概念""知识点检测型微课,诊断盲点,复习概念"的对策,助力高中生物概念教学。
例谈“微课”在高中生物概念教学中的运用
【摘 要】
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结合教学实践,旨在探讨通过"讲授型微课,视频演示,深化概念""实验型微课,重现实验,构建概念""知识点检测型微课,诊断盲点,复习概念"的对策,助力高中生物概念教学。
【机 构】
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广东省广州市第七十一中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2015年10期
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