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医学教育过程是培养医学生仞步具备临床医护人员基本素质的必婴过程，是影响医学毕业生素质的重要环节。随着高等院校的扩招，高校师资队伍也渐渐年轻化，新形势下教学医院如何抓好这一阶段的临床教学质量是一项极为重要的任务，也一直是我们医院在不断探索的一个问题。为了不断提高教学的质量，我们把强化教学管理，加强师资队伍建设，优化教学环境，创新教学方法，注雨信息反馈等作为教学工作环节的质量控制点来抓。