【摘 要】
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＜正＞2018年，教育部颁布《中小学图书馆（室）规程》确定了中小学图书馆的主要任务：“贯彻党的教育方针，培育社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化，促进学生德智体美全面发展；建立健全学校文献信息和服务体系，协助教师开展教学教研活动，指导学生掌握检索与利用文献信息的知识与技能；组织学生阅读活动，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。”
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＜正＞2018年，教育部颁布《中小学图书馆（室）规程》确定了中小学图书馆的主要任务：“贯彻党的教育方针，培育社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化，促进学生德智体美全面发展；建立健全学校文献信息和服务体系，协助教师开展教学教研活动，指导学生掌握检索与利用文献信息的知识与技能；组织学生阅读活动，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。”
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＜正＞今年教育部印发的《义务教育语文课程标准（2022年版）》对当前的语文教育具有指引作用，其中强调“思维能力的提升”在语文教育中的重要地位。例如，在课程性质方面，要求“发展思维能力，提升思维品质”；在课程的评价和考核方面，要求考查学生的“思维过程”；在语文素养方面，把“思维能力”同“文化自信、语言运用、审美创造”并列为四大核心素养。
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