【摘 要】
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随着基础教育课程改革的推进,优质集备已成为中小学教研和实践的焦点,借助这一平台,一线教师可集思广益,实现"大智慧"备课。在"创建优质有效备课组"项目实施过程中,溆浦县屈
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随着基础教育课程改革的推进,优质集备已成为中小学教研和实践的焦点,借助这一平台,一线教师可集思广益,实现"大智慧"备课。在"创建优质有效备课组"项目实施过程中,溆浦县屈原学校五年级语文备课组在教学中不断摸索、研讨并反复实践,确立了递进式字词教学模式,以字扩词,以词带句,以句串文,让字词从文本中来,最终又回归于文本,让字词教学与文章理解递进互补,相得益彰。
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