论文部分内容阅读
教育公平是社会公平的一种表现,它有两种情形:一种是指相同的社会成员对教育资源的实际享有的平等状态,另一种是对这种平等状况的评价.前者表现为社会成员对教育资源在数量和质量上平等地占有,后者是指按照社会确认的标准或原则对社会成员之间对教育资源占有状况进行的价值评价.
教育公平辨析
【摘 要】
：
教育公平是社会公平的一种表现,它有两种情形:一种是指相同的社会成员对教育资源的实际享有的平等状态,另一种是对这种平等状况的评价.前者表现为社会成员对教育资源在数量和
【机 构】
：
苏州大学
【出 处】
：
江苏高教
【发表日期】
：
2002年1期
其他文献
伴随着技术的不断发展与进步,数字化资源已经被广泛应用在教学中,教师可以充分利用数字化资源激发学生的兴趣、拓展教学内容、丰富教学形式,有利于提高教学效率与质量。高中
1、提高高校教师的创新能力素养。教师自身的创新素养如何将直接关系到学生创新能力的培养。现在高校中有不少教师与现实要求存在着差距。一方面，有部分教师的知识需要更新；另
近年来，我国大学生出现了许多心理健康方面的问题：学习焦虑、环境不适、人际关系紧张、人格障碍与缺陷等，在一定程度上影响了高校人才培养的质量。本文在罗列问题的基础上根据自
大学毕业生人才市场有别于一般的劳动力市场。我国目前的大学毕业生人才市场是凯恩斯式失业均衡、古典式失业均衡和抑制性通货膨胀三种态势的混合，而且这三种失业态势之间可以
本文通过比较来论述研究型大学师资队伍的要求、建设队伍和队伍资源开发，从队伍动力机制分析来探讨建设队伍的凝聚机制、导向机制、激励机制和保障机制。
高校学报是学科建设、科学研究的重要窗口。对高校学报进行科学的定位，首先要定位于学术价值、科学精品；其次要定位于特色发展战略；最后要定位于学术水准、社会效益。
面对知识经济的现实和经济增长理论的不断发展,原先建立在'知识、科技成果和技术创新是经济增长外生变量因素'条件下的教育系统,在'知识、科技成果和技术创新已