对外汉语教学句型系统的审视与前瞻

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本文通过汉英第二语言教学语法大纲的对比,具体分析了对外汉语成系统的语法教学主要集中在初级阶段、中高级阶段的语法教学缺乏计划性和系统性这种现状的成因。作者认为,造成这种状况的主要原因是,在汉语语法系统中,难以找到一条类似英语以“主一谓”结构的句子为主轴的线索。应重视以语义为出发点的汉语语言研究,在此基础上改进对外汉语教学句型系统,使之更符合汉语的语言事实、更适应对外汉语教学的需要。
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