【摘 要】
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在目前的初中数学教学中,教师应注重学生的设计学习行为,将其引入到数学知识推理和知识应用当中,完成数学知识与素养 培养的高效教学。但是在初中阶段的数学教学中,很多学生
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在目前的初中数学教学中,教师应注重学生的设计学习行为,将其引入到数学知识推理和知识应用当中,完成数学知识与素养 培养的高效教学。但是在初中阶段的数学教学中,很多学生的学习呈现出被动参与的情况,缺乏参与探究学习的思维,严重影响了知识的理 解和未来的发展。对于此,教师应加强教学中对学生的思维引导,应用思维导图提高学生的教学参与性,以提高数学教学质量,让学生得到 综合素质的成长。
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上世纪末知识经济的迅猛发展对整个社会乃至全球都产生了深远的影响,知识经济时代企业的资产结构因而趋于无形化.在此基础上,笔者提出了自创商誉资本化的必要性和可行性的若
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