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对《安全防范技术基础》课程进行了教学内容的重组，从学习者的角度出发．遵循人的认知过程、特点与需要重组教学内容可以降低学生的学习难度．提高学习的实效性，在一定程度上解决了宽基础与深发展的矛盾。
《安全防范技术基础》课程教材编写的探索与实践
【摘 要】
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对《安全防范技术基础》课程进行了教学内容的重组，从学习者的角度出发．遵循人的认知过程、特点与需要重组教学内容可以降低学生的学习难度．提高学习的实效性，在一定程度上解决了
【机 构】
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广州市电子信息学校
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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2007年7期
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