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对高中立体几何课本中的异面直线上两点的距离公式进行剖析，列举了它的各种特例及与一些简单的公式（定理）的内在联系，利用“伴随二面角”这一概念，提出确定公式的“±”号法则。通过几个实例，介绍了公式及变形式在求二面角、二面角上两点间的距离、两条异面直线间的距离等方面的应用。意在使学生系统掌握有关知识，灵活运用此公式及变形式解决有关问题，培养学生的创造性思维，提高能力。