论文部分内容阅读
本文指出高职英语教学改革中“学生主体参与式”教学课型的重要性,呼吁在高职课堂中加强对此模式的应用。最后分析了参与式教学模式的三个阶段,提出了在实践教学中实施参与式教学的方法。
高职英语教学中参与式课型势在必行
【摘 要】
：
本文指出高职英语教学改革中“学生主体参与式”教学课型的重要性,呼吁在高职课堂中加强对此模式的应用。最后分析了参与式教学模式的三个阶段,提出了在实践教学中实施参与式
【机 构】
：
四川商务职业学院
【出 处】
：
科教导刊(下旬)
【发表日期】
：
2015年08X期
其他文献
本文作者在担任班主任期间,总结出"一条主线,两个扶手,三把钥匙"的工作思路,积极贯穿于班主任工作实践中。本文结合作者的一些实际案例对班主任工作新思路作简要探讨。
高校开设的"形势与政策"课极具特殊性,其作用是其他思想政治教育类课程所无法替代的。但目前该课程的教学还没有达到比较理想的状态。为此,要明确"形势与政策"的课程定位和教
摘 要 本文通过介绍听力过程以及当今听力教学的三大模式，针对当今听力教学现状，结合作者的教学实际，提出作者对听力教学的几点思考。 Abstract Based on the brief introduction to the nature of listening and three listening teaching models， this paper has brought about
随着社会的发展和信息技术的迅猛推进,科学技术与艺术一直都是相互促进,协调发展的。因此,信息技术便被引入到课程教学中。本文主要研究学生和教师对信息技术教学的认识现状
与韩非法家相比，孔孟儒家的政治主张更多是反专制的。韩非尊君卑臣，孔孟尊君而不抑臣；韩非重君势，孔孟重君德；韩非力主君主独裁独断，孔孟则主张君臣共治；韩非重固君保君之策，孔孟重仁