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在课改和"五严格"背景下,如何更好地完成中提出的提高质量、落实减负、培养能力的目标.笔者从提问这一教学活动最频繁的手段人手,探讨如何使提问更好地成为历史课堂教学的纽带和催化剂.主要指出提问的关键是所设的问题能否激发学生探究历史的兴趣;提问的中心任务是提升学生能力、发展学生智能;提问的枢纽是选择最佳时机.