【摘 要】
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河北传媒学院开展的在线教学情况表明,在线教学模式具有传统教学模式不可比拟的优势,它不但可以实现教育资源的共享,而且可以增强教育课程的创新,为学生的自主化学习和个性化发展提供更加广阔的空间.特殊时期的这次线上教学成功实验,不但实现了“停课不停学”的教学目标,同时也为高校教学模式的改革奠定了理论基础、积累了实践经验.因此本文以“线上教学”为研究契机,展开了高校教学模式改革方向、价值以及具体实施对策的研究,在切实促进河北传媒学院教学模式改革的同时,为其他相关院校提供一定的借鉴和帮助.
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【摘要】 本文通过分析社区教育的现状,从社区教育的目标、困境和难点,以及社区教育应该提供的内容和形式等方面进行论述,分析了为了实現社区教育目标,攻克教育难点,可以从地方职业教育的人才优势、教育教学优势来弥补社区教育的不足,在教育内容上和社会服务属性上寻求共性,最终通过互联网和丰富的在线资源整合,实现互融互通。 【关键词】 互联网 职业院校 社区教育 路径 一、社区教育的现状分析 1
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【摘要】 本文以高职学生创业项目为研究对象,通过对近几届学生创业现状的持续周期性的调研,研究当前学生创业项目成果转化障碍的表现形式,分析创业项目成果转化障碍的成因,提出了互联网思维视角下学生创业项目成果转化的策略,如瞄准市场需求、无形服务与产品销售的共存、依托创业基地孵化器。互联网思维下的创业成果转化包括:深厚的技术和经验积累、区域协作的销售或服务网络、高效的组织、充足的资金或融资能力等完成成果
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