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[摘要]中职学校的教育正面临着新的发展机遇，呈现出勃勃生机和良好的发展形势。如何解决学生上数学课想睡觉问题?如何通过上好数学课减少学生流失?如何通过上好数学课增强学生的就业能力?本文针对职教存在的三个难点问题，从数学教学改革角度给出了自己的答案。
[关键词]睡觉；流失；模式；就业能力；区别化
现阶段，我国的中职教育，正面临着新的发展机遇，呈现出勃勃生机和良好的发展形势。对于中职学校的教育教学改革，专家学者和奋战在一线的广大教育工作者，仁者见仁，智者见智。作为一名从事中职数学教学的教师，本人针对职教存在的三个难点问题，结合数学教学改革进行了思考，现淡谈自己的看法。
难点一：学生上数学课时想睡觉
策略：
首先，应该增强数学教学的趣味性。在数学教学中，必须优化教学内容，淡化数学理论教学，结合教学内容增加一些有趣的教学内容。实践表明，了解一门学科的发展历史会有效激发学生的学习兴趣。因此数学史的教学应该穿插在平时的教学中，通过了解数学史，促使学生产生学习兴趣，杜绝上课睡觉的现象。
其次，要加强学生学习目的性教育。教师应在课堂上有针对性地进行学习数学目的性教育，要让中职学生明白，只有认真学好数学课和其他课程，才能提高自己的素质和能力。并为自己以后的学习和工作打下良好的基础。明确了学习数学的目的性，学生上课可能就不会想睡觉了。
再次，应该努力培养学生的意志力。课堂教学是培养学生意志力的主阵地。教师应该通过课堂教学，在传授知识的同时有意识地培养学生的意志力。体育锻炼也是培养良好意志力的有效途径，数学教师可以利用课外活动时间和学生一起锻炼身体，这样既可以帮助学生培养意志力，也可以拉近师生之间的距离，增加教师的亲和力。有了较强的意志力，学生上数学课可能就不会想睡觉了。
难点二：中职学生流失比较严重
策略：
首先，要特别关注家庭变故的学生。作为一名数学老师，在平时的教学工作中，我们应该特别关注这些学生的思想动态，耐心地做好心理疏导工作。可以利用课余时间多找这些学生谈话，化解他们的心理矛盾。对于家庭经济特别困难的学生，我们应该想方设法帮助他们解决实际困难。有时，看似微不足道的帮助就能避免一位学生的流失。
其次，数学教学要积极地宣传中职教育。我们要通过数学课堂教学，让学生了解我们中职教育的目的和意义。我们应该教育学生，随着现代科技的迅猛发展，社会需要越来越多的熟练的技术工人，中职学生会在将来的工作岗位中充分体现自身价值。只有教育到位，中职学生才能做到自尊自爱，不会轻易地流失。
再次，积极参与学校的教学模式的改革。中职学校数学教学千万不可照搬普高数学教学模式，一定要淡化理论。须进行数学课堂教学模式的改革，注意创设良好的教学情境。在课堂上，师生一定要互动起来。职业学校的数学教学模式应该努力体现职教特色。同时，现在的许多中职学生心理比较自卑，因此数学课型教学应该多鼓励少批评，让他们树立自信心。
难点三：中职学生就业能力低下
策略：
首先，数学教师应该深入到企业去。作为职教数学老师，我们需要到相关企业去调查研究，并根据从企业调查研究得到的反馈信息对现有的教学大纲进行细化和补充。只有如此，培养出来的学生能力才会比较全面。
其次，中职数学教学要严格把好质量关。我们对待中职数学教学工作切不可敷衍了事。数学课堂教学是提高教学质量的主阵地，教师应一丝不苟地抓好课堂教学。我们在教学实践中，摸索出了中职数学教学的学案制方法。我们结合数学单元过关检测的结果，认真踏实地做好数学暂困生的转化工作。这些举措取得了良好的教学效果。有了良好的数学基础，学生就会有一定的应变能力。能够適应不同的工作岗位。
再次，中职数学教学要采用区别化理念。专业不同，数学教学的侧重点也应该不同。对机械专业我们的侧重点是立体几何、平面解析几何；计算机专业我们的侧重点是集合、数列、一元二次方程、计算方法；电子电工专业我们的侧重点是一元二次方程、分式的计算、三角函数；旅游管理专业我们的侧重点是数学史、基本运算、经济数学。我们通过针对专业特点教学，提高了教学的实效性。
以上只是我针对职教存在的三个难点问题，从数学教学改革角度作的粗浅探讨，中职教育还有许多热点和难点问题需要我们共同关注，只要我们齐心协力，不断改革创新，我们的中职教育就会越办越好。
[参考文献]
[1]施良方，崔允漷.教学理论：课堂教学的原理、策略与研究[M].华东师范大学出版社，1999.
[2]傅道春.新课程中教师行为的变化[M].首都师范大学出版社，2001，
[3]刘晓明，张明.中小学心理健康教育[M].东北师范大学出版社，2004.
[关键词]睡觉；流失；模式；就业能力；区别化
现阶段，我国的中职教育，正面临着新的发展机遇，呈现出勃勃生机和良好的发展形势。对于中职学校的教育教学改革，专家学者和奋战在一线的广大教育工作者，仁者见仁，智者见智。作为一名从事中职数学教学的教师，本人针对职教存在的三个难点问题，结合数学教学改革进行了思考，现淡谈自己的看法。
难点一：学生上数学课时想睡觉
策略：
首先，应该增强数学教学的趣味性。在数学教学中，必须优化教学内容，淡化数学理论教学，结合教学内容增加一些有趣的教学内容。实践表明，了解一门学科的发展历史会有效激发学生的学习兴趣。因此数学史的教学应该穿插在平时的教学中，通过了解数学史，促使学生产生学习兴趣，杜绝上课睡觉的现象。
其次，要加强学生学习目的性教育。教师应在课堂上有针对性地进行学习数学目的性教育，要让中职学生明白，只有认真学好数学课和其他课程，才能提高自己的素质和能力。并为自己以后的学习和工作打下良好的基础。明确了学习数学的目的性，学生上课可能就不会想睡觉了。
再次，应该努力培养学生的意志力。课堂教学是培养学生意志力的主阵地。教师应该通过课堂教学，在传授知识的同时有意识地培养学生的意志力。体育锻炼也是培养良好意志力的有效途径，数学教师可以利用课外活动时间和学生一起锻炼身体，这样既可以帮助学生培养意志力，也可以拉近师生之间的距离，增加教师的亲和力。有了较强的意志力，学生上数学课可能就不会想睡觉了。
难点二：中职学生流失比较严重
策略：
首先，要特别关注家庭变故的学生。作为一名数学老师，在平时的教学工作中，我们应该特别关注这些学生的思想动态，耐心地做好心理疏导工作。可以利用课余时间多找这些学生谈话，化解他们的心理矛盾。对于家庭经济特别困难的学生，我们应该想方设法帮助他们解决实际困难。有时，看似微不足道的帮助就能避免一位学生的流失。
其次，数学教学要积极地宣传中职教育。我们要通过数学课堂教学，让学生了解我们中职教育的目的和意义。我们应该教育学生，随着现代科技的迅猛发展，社会需要越来越多的熟练的技术工人，中职学生会在将来的工作岗位中充分体现自身价值。只有教育到位，中职学生才能做到自尊自爱，不会轻易地流失。
再次，积极参与学校的教学模式的改革。中职学校数学教学千万不可照搬普高数学教学模式，一定要淡化理论。须进行数学课堂教学模式的改革，注意创设良好的教学情境。在课堂上，师生一定要互动起来。职业学校的数学教学模式应该努力体现职教特色。同时，现在的许多中职学生心理比较自卑，因此数学课型教学应该多鼓励少批评，让他们树立自信心。
难点三：中职学生就业能力低下
策略：
首先，数学教师应该深入到企业去。作为职教数学老师，我们需要到相关企业去调查研究，并根据从企业调查研究得到的反馈信息对现有的教学大纲进行细化和补充。只有如此，培养出来的学生能力才会比较全面。
其次，中职数学教学要严格把好质量关。我们对待中职数学教学工作切不可敷衍了事。数学课堂教学是提高教学质量的主阵地，教师应一丝不苟地抓好课堂教学。我们在教学实践中，摸索出了中职数学教学的学案制方法。我们结合数学单元过关检测的结果，认真踏实地做好数学暂困生的转化工作。这些举措取得了良好的教学效果。有了良好的数学基础，学生就会有一定的应变能力。能够適应不同的工作岗位。
再次，中职数学教学要采用区别化理念。专业不同，数学教学的侧重点也应该不同。对机械专业我们的侧重点是立体几何、平面解析几何；计算机专业我们的侧重点是集合、数列、一元二次方程、计算方法；电子电工专业我们的侧重点是一元二次方程、分式的计算、三角函数；旅游管理专业我们的侧重点是数学史、基本运算、经济数学。我们通过针对专业特点教学，提高了教学的实效性。
以上只是我针对职教存在的三个难点问题，从数学教学改革角度作的粗浅探讨，中职教育还有许多热点和难点问题需要我们共同关注，只要我们齐心协力，不断改革创新，我们的中职教育就会越办越好。
[参考文献]
[1]施良方，崔允漷.教学理论：课堂教学的原理、策略与研究[M].华东师范大学出版社，1999.
[2]傅道春.新课程中教师行为的变化[M].首都师范大学出版社，2001，
[3]刘晓明，张明.中小学心理健康教育[M].东北师范大学出版社，2004.