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从建立中药资源与开发专业开发性实验室教学的必要性、可行性、实践教学主客体（学生、指导老师、实验室管理人员）思维转变、实验室运行管理制度的改变、教学效果评价方法的建立、开发性教学课题及资金来源等方面进行探讨。为开放性实践教学体系的建立提出了系列建议。
充分利用实践教学资源,构建中药资源与开发专业开放性实践教学体系的思考
【摘 要】
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从建立中药资源与开发专业开发性实验室教学的必要性、可行性、实践教学主客体（学生、指导老师、实验室管理人员）思维转变、实验室运行管理制度的改变、教学效果评价方法的建立
【机 构】
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湖南农业大学中药资源与开发系
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2018年2期
【基金项目】
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湖南农业大学示范课程建设项目（药用植物资源工程综合技能）
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