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口语交际是一种综合性的语文教学活动，要提升学生的口语交际能力不能脱离其他活动孤立进行，因此要加强听说读写的联系;要综合观察、思维、想象的训练;要建构课堂内外的桥梁。基于此，本文以小学语文口语交际活动为例，探究提升学生口语交际能力的有效途径。
小学低年级语文教学中口语表达能力的培养策略
【摘 要】
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口语交际是一种综合性的语文教学活动，要提升学生的口语交际能力不能脱离其他活动孤立进行，因此要加强听说读写的联系;要综合观察、思维、想象的训练;要建构课堂内外的桥梁。基
【机 构】
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湖南省娄底市第三完全小学
【出 处】
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今天
【发表日期】
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2020年15期
【基金项目】
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湖南省教育科学研究工作者协会课题研究成果，课题批准号：XJKX19A138
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