基于网络综合教学平台的“中国近现代史纲要”翻转课堂教学设计

• 作 者: 赵海霞 吴春梅 吴丽娜
• 机 构: 西北工业大学
• 出 处: 黑龙江教育：高教研究与评估
• 发表日期: 2018年10期
• 关键词: 网络教学平台 中国近现代史纲要 翻转课堂 教学设计
• 基金项目: 西北工业大学在线开放课程（慕课）建设项目（1380/18GZ1302）,教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目“思想政治理论课混合式翻转课堂”（17JDSZK117）

翻转课堂作为一种新型的教学模式, 它的出现一定程度上弥补了传统教学模式的缺失, 在引导学生主动参与教学, 激发学生兴趣, 开展思维训练和价值认同方面取得了较好的效果.一方面, 灵活的教学方式提升了学生对中国近现代史纲要课程内容的学习兴趣; 另一方面, 师生、 生生的交流形成思想碰撞, 拓展了学生的历史思维, 深化了学生对中国近现代史的认识.