【摘 要】
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从提问的时间、问题的设置、问题的来源三个方面来讨论化学课堂的有效提问。希冀借助这种有效的提问,与学生在争鸣和碰撞中教学相长。
From the question time, set the pro
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从提问的时间、问题的设置、问题的来源三个方面来讨论化学课堂的有效提问。希冀借助这种有效的提问,与学生在争鸣和碰撞中教学相长。
From the question time, set the problem, the source of the problem to discuss the effective question three chemistry class. Hopefully, with this kind of effective questioning, you can teach with students in the midst of contention and collision.
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