【摘 要】
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<正> 中学语文教学,大家都注意了加强读写的基本训练.有些课,听了很受启发.这里就词语教学问题谈点个人看法.《国际歌》一文,有一句“我们要夺回劳动果实”.老师对其中很普通
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<正> 中学语文教学,大家都注意了加强读写的基本训练.有些课,听了很受启发.这里就词语教学问题谈点个人看法.《国际歌》一文,有一句“我们要夺回劳动果实”.老师对其中很普通的“夺回”一词,处理得颇有特色.老师启发学生:“除了‘夺回’之外,还有哪些与它意思相近的词?”学生你一言、我一语纷纷回答:“夺回”“取回”、“要回”……老师又进一步引导学生用这些词与“夺回”进行比较,大家认识到:“夺回”不是轻而易举的事,而是要经过艰苦斗争的.剥削者不能自动退出历史舞台,也不可能对劳苦大众有什么恩
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