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摘要：随着社会经济发展脚步的不断加快，社会对工商管理人才的需求也在逐步发生变化，这对高校工商管理专业教学而言造成极大的冲击，他们需要不断变革教学方向，增加实践教学环节，继而培养社会所需人才，为学生构建多渠道的就业，增加学生毕业就业率。本文中分析了工商管理专业人才培养方式的创新，并阐述了就业渠道的探索。
关键词：高校工商管理；人才培养方式；就业渠道；探究
中图分类号：F203.9-4 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2017）009-0-01
高校工商管理专业为社会输送大批优秀人才，而随着高校扩招发展趋势，很多高校面临着极为严峻的就业问题，工商管理专业供需错位情况出现非常严重，一方面来说企业的人才需求量较多，但是另一方面很多学生毕业之后就业并不是顺利，这就要求高校进行适当的教育改革，并且能够从企业对人才的需求层面着手展开教学，通过本文论述对后续的教学改革给予理论参考。
一、工商管理类人才就业竞争力培养的措施
1.夯实学科基础，提升综合素养
高校工商管理专业在进行人才培养过程中需要从社会实际需求层面着手施以教学改革，以促进教学有效性的提升。针对该专业教学而言，通常就业之后的范围相对比较广，所以对学生综合素养要求相对较高，如分析、判断、沟通、创造能力等等，这些能力都需要在日常教学中得以体现，教学过程中注重对学生能力的培养，从而帮助学生构建合理知识结构。在前期教学中，学校应该侧重于基础知识教学，打破专业壁垒，实现不同学科之间的交叉，形成科学的知识结构，培养学生创新意识。除此之外，学校还可以聘请校外著名专家学者来学校执教，让学生能够了解前沿的市场需求，培养他们学科素养，扩大学生视野。学生通过面对面的教学必然能够从中获益颇多，对社会现实问题有一定的认知，从而满足工商专业的人才对社会的正确输出。
2.优化教学方法，注重实践训练环节
从目前情况分析，社会对工商专业人才提出了更高的要求，这其中主要包含以下方面：创新能力、适应能力、应用能力等等，在实际教学过程中，教师需要引导学生掌握深厚基础知识，同时兼具专业基础知识，并且在此基础上探索全新教学方法，更好的满足当前教学需求，从而促使学生专业理论知识不断提升，专业知识运用能力也能够有所改善。具体教学方法如下：案例教学法：主要是通过在教学过程中引入案例教学让学生对所学知识有更深刻的认知，然后组织学生进行课堂讨论，学生能够各抒己见，这样能够增强学生之间、师生之间的互动，提升学生学习兴趣，增强课堂教学氛围。模拟教学法：借助计算机设备模拟真实的场景，模拟相关的决策参数，让学生能够对经营问题有比较全面的了解。
3.专业实习和实践相融合，降低学生社会适应期
以往的教学中，基本上都是以理论知识教学为主，这导致学生实践能力相對较弱，从而导致教学质量及效率难以得到提升，因而强化实践教学是非常必要的，这其中还需结合理论知识教学，以强化学生对知识的理解与运用。通常情况下，教师需要强化学生专业实习及实践，继而提升学生实际运用能力，学生还可以借助暑假时光，去到相关企事业单位进行实习，参与管理实践；学校还可以通过短学期专业实践提升学生实际学习能力，通过不同岗位的锻炼促使学生专业知识技能得以提升。
二、拓宽就业渠道的策略
1.请进来和走出去融合
随着高校工商管理专业就业形势的严峻，学校应该采取适当的对策去改善現状，这其中可以选取请进来与走出去相结合的形式，强化高校和用人单位之间的交流，所谓请进来，就是邀请相关的企事业单位走进校园，与学生进行互动交流，通过组织洽谈会的形式增进彼此之间的联系，从而拓宽学生就业渠道，开拓新的市场；除此之外，高校还可以组织走出去战略，让毕业生能够与就业单位进行有效的沟通，并且高校还需了解以往该专业学生的就业情况，做好相应的就业售后工作，对各个不同就业单位进行有效的回访，加强双方之间的合作，了解他们对人才需求，洽谈毕业实习问题，从而开辟新的就业单位。
2.创办实践基地，实施校企联合
当前高校工商管理专业学生实践能力相对较差，这在某种程度上影响到其之后的就业，因而高校必须强化实践训练，可以通过构建校园实训基地的形式，为学生提供实训的场所，从而能够让学生理论知识与实践技能进行完美的融合，这样学生实践能力就会得到极大的进步，在之后的就业中能够缩短适应期。除此之外，学校与各大企业应该保持密切的联系，从而能够了解彼此的供需情况，并且签订相应的就业协议，这样能确保学生毕业之后能够参与到企业，为学生提供良好的就业机会。目前形势来看，企业对工商管理专业人才提供了更高的要求，高校在进行实训基地培养过程中，不断调整实践教学内容，优化教学手段，以期能够获得极好的教学成效，为学生就业奠定良好的基础。
三、结语
综合分析，高校工商管理人才教学过程中面临着巨大的教学挑战，这主要是人才培养模式的落后，还有就业渠道的局限，从而导致教学整体质量受到影响，学生专业技能无法得到提升。文章具体分析了当前高校工商管理人才培养中如何促进学生就业竞争力的提升，并概述了就业渠道的完善策略，以促进高校就业率的逐步提升，学生能够在就业择业中获取满意的职位。
参考文献：
[1]陈又星.基于嵌入式学习的工商管理应用型人才实践教学模式探析[J].教育与职业，2012，9：165-167.
[2]单胜江，李总，李建英.创新教育视域下高校工商管理类人才培养模式的构建——基于浙江越秀外国语学院的实践与探索[J].中国电力教育，2010，16：39-41.
[3]谢雅萍.以社会需求为导向的创业型工商管理人才培养模式构建[J].江苏科技信息，2015，4：38-39.
[4]付晓亮.高职院校工商管理类专业发展现状与改革思路[J].开封教育学院学报，2015，5：141-142.
[5]李唯，陈新武.独立学院工商管理专业人才个性化培养模式的初步探索[J].湖北经济学院学报：人文社会科学版，2013，10：146-147 149.
关键词：高校工商管理；人才培养方式；就业渠道；探究
中图分类号：F203.9-4 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2017）009-0-01
高校工商管理专业为社会输送大批优秀人才，而随着高校扩招发展趋势，很多高校面临着极为严峻的就业问题，工商管理专业供需错位情况出现非常严重，一方面来说企业的人才需求量较多，但是另一方面很多学生毕业之后就业并不是顺利，这就要求高校进行适当的教育改革，并且能够从企业对人才的需求层面着手展开教学，通过本文论述对后续的教学改革给予理论参考。
一、工商管理类人才就业竞争力培养的措施
1.夯实学科基础，提升综合素养
高校工商管理专业在进行人才培养过程中需要从社会实际需求层面着手施以教学改革，以促进教学有效性的提升。针对该专业教学而言，通常就业之后的范围相对比较广，所以对学生综合素养要求相对较高，如分析、判断、沟通、创造能力等等，这些能力都需要在日常教学中得以体现，教学过程中注重对学生能力的培养，从而帮助学生构建合理知识结构。在前期教学中，学校应该侧重于基础知识教学，打破专业壁垒，实现不同学科之间的交叉，形成科学的知识结构，培养学生创新意识。除此之外，学校还可以聘请校外著名专家学者来学校执教，让学生能够了解前沿的市场需求，培养他们学科素养，扩大学生视野。学生通过面对面的教学必然能够从中获益颇多，对社会现实问题有一定的认知，从而满足工商专业的人才对社会的正确输出。
2.优化教学方法，注重实践训练环节
从目前情况分析，社会对工商专业人才提出了更高的要求，这其中主要包含以下方面：创新能力、适应能力、应用能力等等，在实际教学过程中，教师需要引导学生掌握深厚基础知识，同时兼具专业基础知识，并且在此基础上探索全新教学方法，更好的满足当前教学需求，从而促使学生专业理论知识不断提升，专业知识运用能力也能够有所改善。具体教学方法如下：案例教学法：主要是通过在教学过程中引入案例教学让学生对所学知识有更深刻的认知，然后组织学生进行课堂讨论，学生能够各抒己见，这样能够增强学生之间、师生之间的互动，提升学生学习兴趣，增强课堂教学氛围。模拟教学法：借助计算机设备模拟真实的场景，模拟相关的决策参数，让学生能够对经营问题有比较全面的了解。
3.专业实习和实践相融合，降低学生社会适应期
以往的教学中，基本上都是以理论知识教学为主，这导致学生实践能力相對较弱，从而导致教学质量及效率难以得到提升，因而强化实践教学是非常必要的，这其中还需结合理论知识教学，以强化学生对知识的理解与运用。通常情况下，教师需要强化学生专业实习及实践，继而提升学生实际运用能力，学生还可以借助暑假时光，去到相关企事业单位进行实习，参与管理实践；学校还可以通过短学期专业实践提升学生实际学习能力，通过不同岗位的锻炼促使学生专业知识技能得以提升。
二、拓宽就业渠道的策略
1.请进来和走出去融合
随着高校工商管理专业就业形势的严峻，学校应该采取适当的对策去改善現状，这其中可以选取请进来与走出去相结合的形式，强化高校和用人单位之间的交流，所谓请进来，就是邀请相关的企事业单位走进校园，与学生进行互动交流，通过组织洽谈会的形式增进彼此之间的联系，从而拓宽学生就业渠道，开拓新的市场；除此之外，高校还可以组织走出去战略，让毕业生能够与就业单位进行有效的沟通，并且高校还需了解以往该专业学生的就业情况，做好相应的就业售后工作，对各个不同就业单位进行有效的回访，加强双方之间的合作，了解他们对人才需求，洽谈毕业实习问题，从而开辟新的就业单位。
2.创办实践基地，实施校企联合
当前高校工商管理专业学生实践能力相对较差，这在某种程度上影响到其之后的就业，因而高校必须强化实践训练，可以通过构建校园实训基地的形式，为学生提供实训的场所，从而能够让学生理论知识与实践技能进行完美的融合，这样学生实践能力就会得到极大的进步，在之后的就业中能够缩短适应期。除此之外，学校与各大企业应该保持密切的联系，从而能够了解彼此的供需情况，并且签订相应的就业协议，这样能确保学生毕业之后能够参与到企业，为学生提供良好的就业机会。目前形势来看，企业对工商管理专业人才提供了更高的要求，高校在进行实训基地培养过程中，不断调整实践教学内容，优化教学手段，以期能够获得极好的教学成效，为学生就业奠定良好的基础。
三、结语
综合分析，高校工商管理人才教学过程中面临着巨大的教学挑战，这主要是人才培养模式的落后，还有就业渠道的局限，从而导致教学整体质量受到影响，学生专业技能无法得到提升。文章具体分析了当前高校工商管理人才培养中如何促进学生就业竞争力的提升，并概述了就业渠道的完善策略，以促进高校就业率的逐步提升，学生能够在就业择业中获取满意的职位。
参考文献：
[1]陈又星.基于嵌入式学习的工商管理应用型人才实践教学模式探析[J].教育与职业，2012，9：165-167.
[2]单胜江，李总，李建英.创新教育视域下高校工商管理类人才培养模式的构建——基于浙江越秀外国语学院的实践与探索[J].中国电力教育，2010，16：39-41.
[3]谢雅萍.以社会需求为导向的创业型工商管理人才培养模式构建[J].江苏科技信息，2015，4：38-39.
[4]付晓亮.高职院校工商管理类专业发展现状与改革思路[J].开封教育学院学报，2015，5：141-142.
[5]李唯，陈新武.独立学院工商管理专业人才个性化培养模式的初步探索[J].湖北经济学院学报：人文社会科学版，2013，10：146-147 149.