论文部分内容阅读
文章以独立型纪录片——《留守儿童三部曲》作为研究目标，由学术类型划分及传统检视理念出发，强调独立式纪录片本身的价值性并不是仅仅存在于“客观展现”，而是其模拟真实故事故事过程中所彰显出的行动指引效能。尔后本文又从修辞学类型观的层面，把其纪录片所关联到的导演与观众并作一个主题事务进行研究，指出此独立式纪录片可看做一类针对社会行动的修辞方式。