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新课改提出教育要关注学生的长足发展，提升教学质量，注重教学品质。这种观念为初中数学教学注入了一股生机和活力。同时，为了全面贯彻“减负万里行”这项工作，把控有限学习时间的有效性显得尤为重要。然而要完成繁重的教学任务、实现高标准的学习要求就只能依托于高效的课堂教学。通过调研，目前的数学课堂教学出现了低效重负的严重问题，这种矛盾值得我们每一位一线教师思考。数学学科教学独具特点，高效数学课堂实施策略必定要与之紧密契合，才能效果好、效益高。