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本文以高三生物一轮复习课《特异性免疫》为例,浅谈了笔者在平时的高三课堂中是如何围绕“特异性免疫、体液免疫、细胞免疫”等核心概念进行有效教学,并渗透对学生理性思维的培养的.
基于理性思维培养的核心概念教学实践研究 ——以高三生物一轮复习课《特异性免疫》为例
【摘 要】
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本文以高三生物一轮复习课《特异性免疫》为例,浅谈了笔者在平时的高三课堂中是如何围绕“特异性免疫、体液免疫、细胞免疫”等核心概念进行有效教学,并渗透对学生理性思维的
【机 构】
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广东省广州大同中学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2019年1期
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