【摘 要】
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对于课堂组织而言，鸦雀无声未必就是好的课堂组织，热热闹闹未必就是有效的组织，关键看是否能产生教学效益。就整个小学阶段来看，低年级学生因为年龄尚小，注意力不够集中，特别好动等
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对于课堂组织而言，鸦雀无声未必就是好的课堂组织，热热闹闹未必就是有效的组织，关键看是否能产生教学效益。就整个小学阶段来看，低年级学生因为年龄尚小，注意力不够集中，特别好动等诸多原因，低年级段的教师常常发出这样的叹息，低年级学生不好教，组织教学更难了，有时候无从下手。如何组织低年级语文课堂教学这个问题困扰着很多低年级从教教师。
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