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传统高中数学教学活动进行过程中存 在着较多方面的问题，容易影响到实际教学效果，教 学模式较为落后，将类比教学思想充分有效地应用 在其中，切实有效强化总体的学习效果。本文主要是 从数学类比思想的基本情况入手，重点分析了数学 类比思想在高中数学教学中的应用优势，并提出了 一些科学合理的应用策略，为全面提升高中数学教 学水平提供一定的借鉴和参考。