【摘 要】
：
国家的目标是到2010年,中等职业教育年招生达到800万人,大体相当于普通高中招生规模。而在目前的情况是普通高中热持续升温,职业教育被看作“次等教育”。也难怪不少人对能否
论文部分内容阅读
国家的目标是到2010年,中等职业教育年招生达到800万人,大体相当于普通高中招生规模。而在目前的情况是普通高中热持续升温,职业教育被看作“次等教育”。也难怪不少人对能否实现这个目标持怀疑态度。基于此,国家教育部教育发展研究中心主任张力近日在京举行的中外职业教育发展论坛上指出,政府需要更多的担当。值得一问的是,谁把职业教育当成了次等教育?当然,这是一种社会偏见。由于现行教育中的选拔功能被过分扩大,大学包括读研早已成为学子首选目标,成了事业乃至人生成功的重要尺度。相反,人的多元化和社会需求的多样性被忽视。加
其他文献
在世纪之交的绘画中，尤其是在近50年的中国画画坛，弥漫着一股浓烈的人文精神。在创作中艺术家们力图摆脱陈旧气息，转而抒写主体心性，研究形式风格，呼唤内心的感受，表白自由精神空间
中国美术家协会、全国政协书画室、中国艺术研究院、天津市文联共同主办，上海美术馆承办的“何家英画展”，于2009年12月4日在上海美术馆隆重开幕。此展作为上海美术馆举办的当
我与油画相交，算来已经有三十个年头了，并且还将继续，看来应该是我一生的事情了。从小喜欢乱画，艺术是我天性的选择，它是那么朴素，又是那么神秘。虽然至今我说不清到底是我选择了绘
教师教育者是我国教师教育领域不可或缺的一支特殊教师队伍,他们为我国教育事业发展和教师教育工作做出了重要贡献。在教师专业化变革和创新中,教师教育者专业化未受到应有重
民族文化馆是开展群众民族文化社会教育和传承民族文化的重要场所.通过对湖南 XX民族文化馆苗绣培训进行考察, 以 A B C态度模型进行教育成效分析, 发现民族文化馆传承民族文
从事艺术基础教学的教师,其思考和经验大多源自于教学实践。本文从美术学院的实际出发,结合作者本人的教学经验,从教学、实践等各个角度对当下艺术教学的状态进行了分析,提出
借助布尔迪厄的文化资本理论,对教研员的具体化文化资本、客观化文化资本和体制化文化资本的内涵以及这3种文化资本的积累方式进行解读。教研员的文化再生产,经历了文化资本
我刊《诗画合璧》栏目开设至今已经整整两年了，在往期的栏目当中，我们有幸邀请到何家英、陈福春那样传统修养深厚的国画名家，亦有幸邀请到邓国疆、刘一原那样毕生转力于探索型艺