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文章从"为什么而学""学习什么""怎么学习""学了怎么用"四个方面探讨地理深度教学目标的拟定,并提出了地理深度教学的教学方法,包括讨论式地理课堂深度教学设计、情境式地理课堂深度教学设计。
基于核心素养的地理深度教学
【摘 要】
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文章从"为什么而学""学习什么""怎么学习""学了怎么用"四个方面探讨地理深度教学目标的拟定,并提出了地理深度教学的教学方法,包括讨论式地理课堂深度教学设计、情境式地理课
【机 构】
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福建省连江尚德中学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2018年08期
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