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《生活中的单双数》的课堂教学来自于学生的生活实际，如今在城市的街道两旁经常都能看到一些所谓的有奖小游戏，在摊位前时常能看到我们学生的身影。由于小学生缺乏一定的数学知识，无法解释其中的奥秘，因此在一次次的碰壁后还是乐此不疲，按照常规的教育不让学生光顾那里，很显然是缺乏说服力的。于是，我设想将这一生活中的数学问题搬进自己的课堂，希望借助这堂数学课的教学，让学生亲身去经历、体验，从而提升学生的生活能力，同时也是对学生进行一次行为教育。