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随着我国进入世贸组织,英语已经成为我国人民重点学习的第二语言,而由于英语不是我们的母语,在学习上总是存在一定难度,并且容易出现汉语式英语,影响英语表达效果。认知语言学主要分析心智、大脑以及语言之间的联系,为二语习得的研究工作提供独特的视角。从认知语言学视角下研究二语习得的创新范式,不仅可以提高英语学习质量,还能够检验认知语言学的理论。