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历史新课程改革对培养高中生的历史学习能力提出了更高的要求，这一要求能否实现，首要关键在于高中历史教师的自身素质。因此历史教师要多途径提升个人素质。
历史教师教学素质提升之我见
【摘 要】
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历史新课程改革对培养高中生的历史学习能力提出了更高的要求，这一要求能否实现，首要关键在于高中历史教师的自身素质。因此历史教师要多途径提升个人素质。
【机 构】
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江苏省镇江中学
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2012年1期
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