【摘 要】
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教师在引导学生学习高中数学时,有时会使用迁引的方法引导学生学习。所谓的迁移方法是指教师针对学生已有的知识引导他们探索新的知识。由于学生是在已有的基础中学习,通常他
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教师在引导学生学习高中数学时,有时会使用迁引的方法引导学生学习。所谓的迁移方法是指教师针对学生已有的知识引导他们探索新的知识。由于学生是在已有的基础中学习,通常他们会很乐意学习新知识。然而高中数学教师在使用迁移方法引导学生学习时,有时会发现学生已有的知识有时并不能帮助学生学习新知识,有时反而会成为学生学习的障碍,这种在迁移教学中产生的负面现象即为
Teachers in guiding students to learn high school mathematics, and sometimes will use the transfer method to guide students to learn. The so-called method of migration refers to the teacher’s knowledge of the existing students guide them to explore new knowledge. As students learn from their existing foundations, they are usually happy to learn new knowledge. However, when using the transfer method to guide students to learn, high school mathematics teachers sometimes find that the existing knowledge of students sometimes can not help students to learn new knowledge, but sometimes it becomes an obstacle to students’ learning. This negative phenomenon for
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The transition metal and alkaline earth metal tetranuclear complex Cu2Ca2L2(H2O)6·2H2O where H4L represents the Schiff base N-3-carboxylsalicylideneglycylglyci