【摘 要】
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<正>所谓音乐味,是指课堂教学中师生对音乐要素、音乐内涵、音乐情感的探索和体验。小学音乐课堂教学需要遵循自身规律,探寻"音乐味",应该是音乐教学的最重要追求。教师对文
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<正>所谓音乐味,是指课堂教学中师生对音乐要素、音乐内涵、音乐情感的探索和体验。小学音乐课堂教学需要遵循自身规律,探寻"音乐味",应该是音乐教学的最重要追求。教师对文本展开深度挖掘,对课堂进行品味解析,对学生进行学情调查,都是探寻"音乐味"的教学行为,为实现音乐课堂教学本位回归创造了条件。一、解读教材,感受文本音乐味小学音乐教材具有普遍性特征,教师在教学预设时,需要深度挖掘教材文本内涵,为科学设计教学方案
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