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项目式学习与“21世纪技能”、新课程改革理念中的合作和探究、学生核心素养培养中的自主发展、实践创新等联系比较紧密,是围绕项目,即一定的任务而展开的.任务设计直接关系到项目式学习开展的质量和效果,是项目式学习的核心;任务设计的真实性、深化性和系统性,则是小学语文项目式学习取得成效的关键所在.
真实性·深化性·系统性:小学语文项目式学习的任务设计探究
【摘 要】
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项目式学习与“21世纪技能”、新课程改革理念中的合作和探究、学生核心素养培养中的自主发展、实践创新等联系比较紧密,是围绕项目,即一定的任务而展开的.任务设计直接关系到项目式学习开展的质量和效果,是项目式学习的核心;任务设计的真实性、深化性和系统性,则是小学语文项目式学习取得成效的关键所在.
【机 构】
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福州实验小学,福建 福州 350001
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2022年3期
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