【摘 要】
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职高语文教师在教学提问的环节中应针对职高学生的学习特点,进行有效的课堂提问。不仅要求教师对问题的设计要有目的性、抓典型和有深度,还要发挥职高教师的主观能动作用,促
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职高语文教师在教学提问的环节中应针对职高学生的学习特点,进行有效的课堂提问。不仅要求教师对问题的设计要有目的性、抓典型和有深度,还要发挥职高教师的主观能动作用,促进师生交流,发展学生创新思维。
Vocational language teachers should conduct effective questions in the classroom in response to the learning characteristics of vocational high school students. Not only does the teacher have to have a purposeful design of the problem, grasp the typical and in-depth, but also to exert the subjective and actionable role of the vocational high teacher, promote teacher-student communication, and develop students’ innovative thinking.
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