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研究通过在科学课程、综合实践活动课程以及社团活动课程过程中开展系列化的科学探究活动,从课程目标的一致性、课程资源的相似性、实施教学的现实性及教学管理的开放性四方面,对科学课程与综合实践活动课程整合的可行性进行了探讨与实践探索。
科学与综合实践课程整合的思考与实践
【摘 要】
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研究通过在科学课程、综合实践活动课程以及社团活动课程过程中开展系列化的科学探究活动,从课程目标的一致性、课程资源的相似性、实施教学的现实性及教学管理的开放性四方
【机 构】
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陕西省神木市第一小学
【出 处】
：
教学管理与教育研究
【发表日期】
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2020年3期
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