【摘 要】
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＜正＞材料某学生在塔里木盆地旅游时写道:沙地上有众多凸起的沙包（图1）,包上有灌丛,叶针形,枝条柔软,粉红花密生在嫩枝上,枝上能生根。观察沙包发现,根系错综复杂,沙层和枯枝落叶层交替,层层相叠,沙包上盐分明显多于周围荒地。从与村民的交谈中获知,此灌木名为柽柳,花期长（4—9月）,其根系能吸收盐分,通过落叶将盐分排出体外;曾因人们大量砍枝挖根做燃料和盗挖寄生名贵中药,柽柳数量一度严重下降;后经引洪灌
【基金项目】
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2020年新疆维吾尔自治区“以校为本”小课题“基于地理实践力培养的微专题教学研究”（编号:2012014）的阶段性研究成果；
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＜正＞材料某学生在塔里木盆地旅游时写道:沙地上有众多凸起的沙包（图1）,包上有灌丛,叶针形,枝条柔软,粉红花密生在嫩枝上,枝上能生根。观察沙包发现,根系错综复杂,沙层和枯枝落叶层交替,层层相叠,沙包上盐分明显多于周围荒地。从与村民的交谈中获知,此灌木名为柽柳,花期长（4—9月）,其根系能吸收盐分,通过落叶将盐分排出体外;曾因人们大量砍枝挖根做燃料和盗挖寄生名贵中药,柽柳数量一度严重下降;后经引洪灌溉繁育,使其恢复成有效抵抗风沙的绿色屏障,也为村民带来了经济效益。
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根据国家相关文件对研学实践教育资源进行了分类,结合“第三届中小学实践教育资源征集活动”入选的作品,从研学主题、研学目标、研学线路和研学实施4个方面对研学实践教育资源的开发方案进行了探讨,同时指出研学实践教育资源在开发中要和学校课程有机融合。
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