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随课微写从聚焦文本留白点、依据文本内容、模仿文中典型语段的表达方式三种途径,把理解、欣赏和评价定格为“文字”,把想象的意境和画面定格为“写点”,然后举一反三,巧妙选择“微写点”,精准实施教学指导,切实提升学生的“写作力”。
巧妙选择“微写点”切实提升“写作力”
【摘 要】
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随课微写从聚焦文本留白点、依据文本内容、模仿文中典型语段的表达方式三种途径,把理解、欣赏和评价定格为“文字”,把想象的意境和画面定格为“写点”,然后举一反三,巧妙选
【机 构】
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乐山市市中区教师进修学校
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2019年5期
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