知识与能力并重思维与方法兼顾--关于学案设计的几点体会

• 作 者: 孙丽娟
• 机 构: 浙江省桐乡市第六中学
• 出 处: 中学课程辅导（教学研究）
• 发表日期: 2004年期
• 关键词: 学案 知识 能力 思维 方法

在新课改背景下，先学后教模式被越来越多的教师所接受，而如何设计高效、实用的学案，则成了影响课堂教学改革能否顺利推行、学生自主学习能力培养能否达成的关键环节。因此，这也就成为了我们一线教师共同面临的一道难题。笔者在一年多的探索中，基本形成了“基础知识过关→知识框架构建→运用能力提升→质疑能力培养”这样一个简单的模式，并力求在学案的设计中体现知识与能力并重、思维与方法兼顾的要求。