【摘 要】
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近几年来，我国的基础教育已进入一个崭新的历史时期。全国普及义务教育，有的省、市甚至“普及十二年教育”计划已提上日程。由于各地经济发展不平衡，教育发展参差不齐，不少教师仍
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近几年来，我国的基础教育已进入一个崭新的历史时期。全国普及义务教育，有的省、市甚至“普及十二年教育”计划已提上日程。由于各地经济发展不平衡，教育发展参差不齐，不少教师仍是采用传统的“老师教、学生学”的教学方法。针对此现状，教师应树立科学的学生观、人才观、教育发展观，扎实推进教学改革，为学生的终身发展负责。
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